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景觀設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)方案之:成都校園景觀設(shè)計(jì)
來(lái)源: | 作者:pmob77e54 | 發(fā)布時(shí)間: 2019-07-17 | 2311 次瀏覽 | 分享到:
景觀設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)方案之:成都校園景觀設(shè)計(jì)(讓孩子們?cè)跁暮Q笥斡?,在舒適的環(huán)境中健康成長(zhǎng))
成都校園景觀設(shè)計(jì)形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史傳承,是學(xué)生接受知識(shí)場(chǎng)所典雅、莊重、樸素自然。
不同功能區(qū)域環(huán)境可以通過不同設(shè)計(jì)手法來(lái)處理詮釋對(duì)校園精神理解,反映校園多元性、自由性、兼容并蓄,記載校園發(fā)展歷程。
今天小禾將為您介紹校園景觀設(shè)計(jì)理念原則有哪些,讀書某些經(jīng)典案例,讓你了解校園景觀設(shè)計(jì)美妙!
一、成都校園景觀設(shè)計(jì)基本形式理念
校園景觀設(shè)計(jì)是指如何合理高效安排校園內(nèi)部空間創(chuàng)造一個(gè)健康舒適、環(huán)境優(yōu)美科學(xué)藝術(shù)
校園景觀設(shè)計(jì)包括自然風(fēng)景人文景觀,其中自然風(fēng)景包括校園陽(yáng)光、氣候動(dòng)物與植物、土壤天然山水等。
人文景觀包括校園中的建筑、道路、文化廣場(chǎng)、綠化、人工水景等。
成都校園景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃設(shè)計(jì),不僅依據(jù)藝術(shù)美學(xué)規(guī)律,從人的視覺感受出發(fā),創(chuàng)造一個(gè)賞心悅目綠色校園更要從人的生理感受出發(fā),從人的心理精神感受出發(fā),創(chuàng)造一個(gè)舒適綠色校園
校園景觀設(shè)計(jì)基本原則
全體師生服務(wù)宗旨,目的在于學(xué)生、老師保證一個(gè)防暑、防寒、防風(fēng)防塵、防噪讀書工作環(huán)境優(yōu)美居住、生活休息、活動(dòng)場(chǎng)所。
主要規(guī)整布局為主,在游園以及主樓后部林區(qū)采用自然布局,做到規(guī)整自然相結(jié)合,在山水之間學(xué)生良好讀書環(huán)境。
主體建筑周圍綠化突出安靜、清潔特點(diǎn),形成具有良好環(huán)境教學(xué)區(qū)。
布局形式建筑協(xié)調(diào),為方便師生通行,多采取規(guī)則布置。
房屋建筑四周,考慮到室內(nèi)通風(fēng)采光需要,靠近房屋建筑栽植低矮灌木宿根花卉,離房屋建筑八米以外栽植喬木,在房屋建筑背陰選用耐蔭植物
園內(nèi)樹種豐富,并掛牌標(biāo)明樹種名稱特性、原產(chǎn)地等,使整個(gè)校園成為普及生物學(xué)知識(shí)園地。
設(shè)計(jì)理念主要突出以“人”為本,體現(xiàn)了學(xué)校文化特色時(shí)代特色
注重以人為本”,強(qiáng)調(diào)環(huán)境整體和諧,使景觀觀賞性多功能性得到最大限度相互統(tǒng)一。
園內(nèi)樹種豐富,并掛牌標(biāo)明樹種名稱、特性、原產(chǎn)地等,使整個(gè)校園成為普及生物學(xué)知識(shí)園地。
設(shè)計(jì)理念主要突出以“人”為本,體現(xiàn)了學(xué)校文化特色時(shí)代特色。
總結(jié)
一流校園景觀設(shè)計(jì),與一流師資隊(duì)伍、一流學(xué)術(shù)水平一樣對(duì)于人才教化起著重大作用。
綠色校園多種文化知識(shí)滲透交融環(huán)境,是多元文化組合。
校園環(huán)境質(zhì)量直接影響師生心理情緒工作學(xué)習(xí)效率學(xué)生交往溝通,間接影響人生觀自然觀形成。
校園景觀設(shè)計(jì)中,既要考慮對(duì)學(xué)校整體形象,又要具有特色,傳承歷史文化。
讀書優(yōu)秀案例從中讀書處理手法,設(shè)計(jì)面向新世紀(jì)現(xiàn)代化、信息化人性化優(yōu)美成都校園景觀設(shè)計(jì)。